PORTAFOLIO SEGUNDA PARTE

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D

Licenciatura

Curso: Tecnología Aplicada a la Educación Infantil

Docente: Lic. Edwin Ulises Xitumul

TEMA

Portafolio Segunda Parte

Integrantes                                                                          No. De Carneé

Rudy Amilcar Reyes Canahuí                                      201025781

                         

San Miguel Chicaj, Baja Verapaz 04-05-2019

Presencial No. 5

Estrategia de entrada

8 palabras claves 

Definición de cyberdelitos

Definición 1

Según Abojadro, Marisa, (2006) afirma que es ciberdelitos Es necesario identificar las fuentes confiables de la información, en un universo infinito de ellas y dicha tarea es todo un desafío. El determinar los ciberdelitos, entre otras acciones, supone y exige un planteamiento frente a la información y un modo de lectura e interpretación para realizar una prospectiva de la misma ofreciendo un panóptico de la información, como encontrar el lugar estratégico desde el cual ofrecer multifacéticas opciones.

Definición 2

Los Delitos Informáticos. Clasificación Los delitos informáticos también llamados Ciberdelitos, son aquellos que ocurren con el uso de cualquier tipo de tecnología (software/hardware) donde se compromete la seguridad e intimidad de los usuarios u empresas, con el fin de cometer una acción delincuencial. El Delito Informático implica actividades criminales que los países han tratado de encuadrar en figuras típicas de carácter tradicional, tales como robos, hurtos, fraudes, falsificaciones, perjuicios, estafas, sabotajes. Sin embargo, debe destacarse que el uso de las técnicas informáticas han creado nuevas posibilidades del uso indebido de las computadoras lo que ha creado la necesidad de regulación por parte del derecho. según (Los Ciberdelitos, el CiberCrimen y su modus operandis en Guatemala)

Definición 3

 Los Delitos Informáticos en Guatemala 1.- Sexting y trafico de imágenes Pederastia, extorsiones fotográficas, trafico humano 2.- Robo de información Espionaje electrónico Venta de datos, sabotajes, intrusiones no autorizadas, manipulación de información. 3.- Ciberterrorismo Secuestros, amenazas, plagios de personas por uso de redes sociales.

https://docplayer.es/3582428-Los-ciberdelitos-el-cibercrimen-y-su-modus-operandis-en-guatemala.html

Presencial No. 6

Infografía área curricular

Diseño de infografías usando CANVA 

Infografías de tema informática

Presencial No. 7

Juegos Pedagógicos

Tipos de Juegos Pedagógicos

1. Rondas: Se pueden describir como actividades lúdicas que permiten el canto y movimiento de los participantes, generalmente la letra de sus canciones no tiene sentido aparente, sin embargo, para los niños si es significativo. Por tal razón es recomendable no utilizar rondas tradicionales, es decir las que jugamos cuando éramos pequeños. Lo mejor será que usted como maestro cree sus propias rondas para introducir, desarrollar o evaluar contenidos. Ejemplo

2. Juegos de mesa: Los juegos de mesa se pueden describir como actividades lúdicas que permiten desarrollar el aprendizaje colaborativo, además de un tiempo de interacción entre los jugadores, el principal objetivo de estos juegos es presentar una serie de retos que se permitan a los jugadores avanzar, retroceder, quedarse o perder durante el desarrollo de las actividades que se plantean en el tablero. Ejemplos

3. Dinámicas de grupo: Las dinámicas de grupo se pueden describir como actividades lúdicas que sirven para interactuar en grupos. Ejemplo

4. Interactivos disponibles en la red: existen infinidad de juegos que permiten la participación de los alumnos, sin embargo, no olvide tomar en cuenta las recomendaciones mencionadas en la primera parte de la guía. El exceso en el uso de las herramientas tecnológicas digitales crea algunos inconvenientes que ya fueron discutidos. 

Presentación de fotografías de juegos diseñados en el aula

Juego Pedagógico realizado en el aula del centro educativo

Presencial No. 8

Aspectos de Evaluación Automatizada

Sopa de Letra

CRUCIGRAMA

Conclusiones

• La tecnología educativa surge en los procesos de enseñanza y aprendizaje para hacer la misma mas dinámica.
• La tecnología educativa ha venido a mejorar los procesos de la enseñanza de aprendizaje, tanto para el alumno como para los facilitadores.
• La tecnología va avanzando conforme van avanzando las necesidades del ser humano ha permitido facilitar y crear diferentes diseños para una mejora en los procesos de la enseñanza y aprendizaje.